沭教研字[2012]1号

临沭县二〇一二年教研工作计划要点

2012年我县教研工作的指导思想是：以党的十七大和十七届六中全会精神为指针，深入贯彻科学发展观，全面落实国家、省、市教育工作会议精神，遵循教育规律和人的发展规律，坚持“教研教管一起抓，教研科研一体化”的工作原则，以全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为中心，突出工作新重点，实现工作新突破，继续扎实推进“现代教育资源管理应用年”活动，不断促进我县教研工作再上新水平，全面提高我县教育教学质量。

2012年我县教研工作的目标任务是: 加大课程与教学管理和指导力度，深化中小学课堂教学改革，推广一批高效教学经验，大面积提高我县中小学教学质量；加强对教学薄弱学校的教学管理、指导和服务，探索教学工作均衡发展的路子；加大网络教研工作推进力度，提高我县教学信息化水平；加大典型发现、培养力度，培养出更多的名校、名师、名校长，促进教育教学的内涵发展；着力提高教育教学质量，力争今年义务教育段教学质量显著提高，高考本科录取和名生培养取得更大的突破。

一、以深化课程改革为重点，力求在教学管理精细化上有新突破

1.加大管理力度，进一步规范中小学教学行为

深入贯彻落实《山东省关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》，学习《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》以及试行的临沂市普通中小学教师优质课评比、优秀教学论文评比、优秀教学课件评比管理办法等文件精神，健全管理制度，完善管理方式，进一步加大管理力度，落实评估奖惩机制，保证教学行为的正确、规范。

坚持分级管理、层层负责的原则，强化各级有效的网络管理。继续提倡学校实行精细化的管理方式，探求科学化、人本化管理的路子。各镇街、各学校要及时总结、交流教学管理经验，提高管理水平，增强管理效益。

2.加强课程管理和指导，努力提升课程实施水平

继续加大国家课程管理力度，保证学校开齐开足开好国家课程。义务教育阶段管理的重点在农村，通过监控、指导、评估提高农村学校执行国家课程计划的积极性、主动性，指导学校通过采用网络教学、师资培养、教师支教、紧缺师资走教等多种方式，弥补农村师资尤其是英语和音体美等学科师资不足的缺陷。普通高中二年级的重点工作是课程的设置与实施，指导学校认真总结近几年高二选课走班的经验和暴露出的问题，借鉴外地经验，创新思路，挖掘资源，大胆实践，对高二课程设置和走班方案再论证，再规划，制定切实可行的实施计划，找准完善课程设置和提高学生学业水平的契合点，促进学生综合素质的全面提升。

加大地方课程、学校课程研究开发的力度，将地方课程和学校课程的教学质量纳入教学评估范畴。年内适当时机将组织地方课程教学研讨会、学校课程建设研讨会，推动我县地方课程教学和学校课程建设。指导学校积极开发利用社会、家庭、环境教育资源，努力构建开放而有活力的课程。

3.加强教学质量监控，不断提高精细化管理水平

县教研室将对各学段、各学科教学质量进行不定时的检查、监测与指导。教学质量监测将作为对学校教学评估的重要内容，监测覆盖各学期、各学科、各年级。并对质量监测、调查结果进行实事求是的分析，帮助学校总结经验、发现差距、寻找对策、促进提升。积极改进质量监测方式，逐步建立科学有效的质量监测机制。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据。

继续做好每学期一次的教学专项督导工作，突出抓好课堂教学的过程检查评估。落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析。继续抓好小学写字水平抽查、英语口语抽测、蓓蕾读书工程以及各学科教学质量抽测和学分认定、模块考试、阶段检测及期末考试等，并定期进行教学管理工作调度。

二、以提高教学质量为重点，力求在高效课堂构建上有新突破

4.及时推广高效课堂经验，大面积提高教学质量

县教研室各部将组织骨干研究力量，借助上级乃至外地教科研力量，继续对近年来的高效课堂构建成果进一步论证、筛选、提炼，完善操作体系，以各种形式进行宣传、推介。各学科要立足全省、全国教学改革前沿，在总结经验的基础上，从教学目标的确立、教材把握、教学流程、作业设置、教学评价、教学资源开发与应用、课外实践等方面提出本学科科学性、操作性强的高效课堂实施方案，进而继续深化课堂教学改革，通过组织教学策略专题研讨会、观摩示范课等，指导帮助各学校、各学科学习研究、运用、创建更加先进的课堂教学模式体系。

5.进一步规范备考指导工作，扎实提高高考备考效益

在规范办学行为的前提下，以提高学生高考升学能力、提高学校绿色升学率为目的，引领学校科学备考，规范备考，精细备考，降低高考备考成本，提高备考效益，提高我县高考“绿色升学率”，满足广大学生升学愿望与需求。

及时跟踪掌握山东省高考政策走向、招考工作动态，准确把握山东省高考命题趋势，为学校、师生及时提供高考相关信息，提高备考工作的主动性与前瞻性。加强对学校高考备考管理工作的帮助与指导，采取切实措施，帮助学校解决规范办学行为后面临的新问题，确保复习时间的相对充足、各学科训练考试的协调、阶段质量检测的数量与质量，对教师复习指导情况及时跟踪评价、及时指导。对弱校、弱班、弱科、弱生重点关注与扶持，下大力气尽快缩小差距。

立足学科备考指导主阵地，加强学科备考的研究与指导，及时调整学科备考指导策略，优化学科备考内容，更好地解决学科备考指导与复习高耗低效问题，不断提高复习指导的针对性与实效性，确保复习指导的高质量与高效率。

6.深入推进办学行为规范，着力提高素质教育水平

要配合相关科室通过规范办学行为，大张旗鼓地抓教学质量的提高，大力推进素质教育。着力推进高中招生改革，积极推进生源均衡配置，真正形成有序、公平、和谐的竞争格局，使学校从规模发展向内涵发展转变，从重点发展向均衡发展转变，从合格发展向特色发展转变，从单一发展向多元发展转变，力争2012年各学段教育教学质量稳步提高。

7.抓好教学常规工作的监控，提高教学过程的实效

教学常规工作是高效课堂和教学质量的基础和保障。各校要以《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》为依据，加强教学常规监控，重点加强对备课、上课、作业、考试的监控，逐步建立完善的教学管理优化机制。继续搞好教学常规工作的指导、监督、检查，确保集体备课、课时备课、教案撰写、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等各方面工作的实效、高效。另外，继续落实好教干兼课制度、教干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开示范课制度和优质课评选制度。

三、以提高教研效益为重点，力求在教学典型培育上有新突破

8. 继续深入推进“现代教育资源管理应用年”活动，进一步发挥现有资源的作用

我县开展的“现代教育资源管理应用年”活动，取得了显著成效，本年度要继续扎实推进这一主题活动。要积极做好远程教育教学应用指导和支持服务工作，在农村中小学现代远程教育工程“校校通”基础上努力做到“班班通”、“堂堂用”。充分发挥“农远工程”、“仪器更新工程”和教育城域网、教育内网等中小学现代教育资源的作用。在教学视导、教学督导、优质课评选、课堂教学达标、课件评选、跟进式指导等方面加大监管使用的力度，并做好信息技术与学科教学的整合，提高综合效益。

9. 加强教研队伍建设，提高教研人员全面履行职责的能力

结合贯彻落实临沂市教育局《关于加强教科研队伍建设提高教科研工作水平和效益的意见》（临教科研字[2008]7号）和《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》（鲁教基字[2009]19号），进一步健全、完善内部管理制度，落实教研人员目标责任制，促进教研人员专业发展。

对照“规范”和“意见”，要细化教研管理制度，激发内部活力，调动教研人员工作的积极性、创造性。努力加强县镇教研室建设，改善教研条件，充实、优化教研队伍，整合教研力量，理顺管理体制，按照市要求积极争取组建教科研中心（院）。

继续推进教研月例会学习活动，进一步加强理论学习与研究，主动占领教育教学理论的制高点，用先进理论指导教学、教研，不断增强大局意识、责任意识、纪律意识、忧患意识，树立教研人员的良好形象。改进学习方式，把理论学习同实际工作结合起来，提高理论学习的实效性。定期组织教研人员、业务教干、骨干教师参加理论研修、外出学习，并于适当时机邀请专家、学者来沭讲学，不断提高教学教研骨干的综合素质。

进一步突出教研工作重点，转变教研工作作风。以研究课堂、研究学生为重点，通过案例剖析、经验引领等方式，切实转变教与学的方式，促进学生主动发展、全面发展、充分发展。加强教研工作的针对性和计划性，做好相关的调研和论证工作，努力避免工作的盲目性。进一步改进和优化教学评比、教学视导、试题命制、资料编写等常规教研活动，使其更规范、更科学、导向性更强。

10.大力推进网络教科研工作，提高教学教研信息化水平

继续加强对教研员的信息业务技术培训，充分利用好省、市教研网的资源平台，推动网上教研和网络教育资源共享，继续推进博客教研、圈子教研，扩大临沭学科教学群、QQ群、博客群等教研平台，组织教学能手、骨干教师参与网络教研活动，最大限度地发挥网络教研的效益，以信息化带动教研现代化。

多渠道筹集优质网络教学资源，编织梳理，形成体系。积极推广网络教研和网络教育教学的经验，用网络教研工作带动网络教育教学工作，研究利用网络进行教学、辅导以及家校沟通的办法，指导学校教研和网络教育教学工作，促进教与学方式的转变。

11.重视典型发现、培育，充分发挥典型的示范、带动作用

近年来，县教研室对实验学校、学科、骨干教师培养对象加大了培养力度，并在教改过程中发现了一些典型，对这些单位、个人要进行重点管理、培养。对取得初步成果、形成一定影响的典型，县教研室将作为重点予以培植、推广，并及时发现、总结其他教学、教研的成功经验和先进典型，进行跟进式培养，充分发挥其示范、带动作用，力争形成更多有影响的教改经验，带动全县的教学教研工作。

12.发挥阵地作用，搞好教研信息宣传与交流

县教研室将继续加强对教研网络建设和网络教研工作的指导，努力促进网络教研工作的均衡发展，不断完善我县教研信息化服务平台，充分利用现代信息技术优势，探索动态、开放、互动的网络教研新模式，发挥其教研阵地和教育教学信息平台的作用，推动教研工作上档次、上水平，确保临沭县教研信息网的高效运行，促进县、镇街与学校信息交流渠道畅通。同时，鼓励教研人员和学校教干教师积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章和教研活动信息，及时总结、宣传、推广我县的教育教学研究成果，为学校和教师开展学习、交流创设一个现代化的信息交流平台和教学资源中心。

四、以促进教学均衡发展为重点，力求在教研工作实效性上有新突破

13.面向基层，面向农村，实现教研工作重心进一步下移

本年度将继续抓住教学、教研的薄弱环节，将教研工作的重心向基层、向农村倾斜。要认真调查分析目前我县教学、教研工作不平衡的现象和原因，研究促进均衡发展的对策和措施。针对薄弱镇街、学校，尤其是农村中小学师资、教学设施设备实际，开展教学调研和有针对性的教研活动。在制定活动计划时，要优先考虑农村学校，活动名额分配要优先满足农村学校要求，教研评比活动要适当向农村学校、农村教师倾斜。

14.进一步优化教学服务的方式，提高教研服务水平

科学规划各类教研活动，将跟进式指导、微格教学、跟踪视导、针对帮扶、推门听课、专项指导、调研指导、巡回讲学、送课下乡等与“订单式”、“菜单式”服务有机结合起来，并建立视导反馈意见的落实、存档、跟踪制度，进一步提高教学服务的实效性。要认真调研我县学校教学工作的现状、存在的问题，大力推广大面积提高教育教学质量的经验，制定促进均衡发展的得力措施。各项教研活动都要积极服务于学校、服务于教师，从提高教师业务素质和教学效益的实效性出发，紧紧围绕推进教育均衡发展、师资队伍建设、教育资源应用、构建高效课堂和提高教学质量有效开展。

15.优化教师培训模式，提高业务培训的针对性

促进教学均衡发展的关键在师资队伍。年内要继续配合师训办扎实搞好师资培训活动，做好中小学教师全员培训、新上岗教师培训、骨干教师（特别是农村骨干教师）培训、新课标新教材培训、教育技术能力培训等工作；特别抓好非专业教师的教材教法培训研讨活动，尤其是小学和初中英语及音体美、信息技术等学科教师的培训工作；突出抓好对农村小学弱师的培训指导，进一步缩小城乡差距。努力提高教师继续教育的针对性和实效性，全面提升教师的业务素质，促进教育均衡发展和内涵发展。

16.加强对基层教研工作的指导，提高校本教研实效

不断提高校本教研的实效性，通过校本教研解决教学实际问题、提高教师教学能力和研究能力、大面积提高教学质量。指导学校积极打造富有实效的校本教研模式，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题，围绕高效课堂等热点、难点进行问题化研究，创造性地开展好校本教研工作。县、镇街教研室都要高度重视对校本教研的管理，积极探讨高效校本教研的路子，从组织形式、活动内容、评价手段、激励措施等方面给予规范和引导，并对校本教研成功的经验及时总结、推广。

镇街小学教研室和农村中学教导处是农村学校教研活动的基本组织者，对提高农村学校教育教学质量具有不可替代的作用。要进一步突出镇街教研室、学校教导处的教学管理实体地位，加强对教研组、备课组工作的指导，切实发挥他们在校本教研中的作用。县教研室将继续把镇街教研室建设当做小学教学教研工作的一个重点，加强管理和指导，促进更大作用的发挥。

二〇一二年一月

附：临沭县教研室2012年主要工作安排

附件：

临沭县教研室2012年主要工作安排

一月

1.总结2011年工作，制定2012年工作计划

2.各学段教学专项督导成绩统计、总结

3.小学指导各单位组织期末教学质量调查

4.组织小学单元作业的修订工作

5.全县初中各年级期末教、学情质量监测及分析

6.组织参加市初中信息技术学科研讨会

7.配合市做好初中教学教研典型培育宣传活动

8.迎接市普通高中教学教研工作评估

9.组织高中各年级教学质量调研

二月

1.组织召开全县教研工作会议

2.组织参加2012年全市教科研工作会议

3.组织参加市中心各学段主任及各学科教研员会议

4.小学科学实验与操作培训

5.小学品德与社会优质课评比

6.参加教研员远程研修

7.召开学科教研员座谈会

8.单元作业修订

9.举行全县九年级教学研讨会

10.组织高中选修课开设、走班制专题调研

11.组织参加全市高三一轮复习验收考试、统一阅卷及成绩分析

12、组织参加全省教研员远程研修。

三月

1品德与社会骨干教师送教下乡

2.组织小学科学、美术、信息技术优质课评比；组织小学音乐教师基本功大赛

3.组织全县小学语文、数学、科学论文（课程资源）评选

4.参加全市小学英语、数学骨干教师专业成长研讨会

5.组织参加小学品德与社会“强化主题阅读，提升品德教学有效性”研究课题开题会

6.进行网络教研调研

7.农村小学教学调研，迎接市联系校调研

8.组织全县初中学科教学分片联研

9.组织全县初中教学调研，迎接市初中教学调研

10.组织参加市初中英语学科骨干教师培训会

11.组织参加市初中各学科高效课堂构建研讨交流活动

12.组织参加市初中生物教学课题开题培训会

13.组织参加全省初中物理学科首届青年教师实验教学优质课评选观摩活动

14.研究制定各学科高三二轮复习指导意见

15.组织全县高三二轮复习教学研讨会

16.组织高三教师“一标、一纲、一题”考试

17.组织参加市全市高三教学质量检查考试分析会

18.组织参加市高中各学科二轮复习研讨会

四月

1.组织镇街教研员考核、选拔、调整

2.组织镇街教研室建设研讨会

3.组织小学综合实践活动优质课评比

4.组织小学教师新课程理论竞赛

5.组织全县小学生综合能力测试

6.指导我县各个市学科基地学校迎接上级调研

7.组织参加小学品德与生活（社会）骨干教师专业成长研讨会

8.组织参加小学品德与社会优质课评比

9.组织参加联办小学语文教学论坛

10.全县初中教学调研、视导

11.全县初中各年级阶段教学质量监测及分析

12.组织参加市各学科课堂教学研讨会

13.迎接市初中联系点学校、学科教研基地调研

14.组织参加市初中信息技术优秀教学论文评选

15.组织召开高三教学与管理调度会

16.组织高三二轮教学视导

17.组织高中非毕业年级教学质量调研

18.组织高三二轮复习专题调研、视导

19.组织参加其他市级教研活动

五月

1. 组织迎接市星级镇街教研室验收

2.小学生特长展示

3.组织小学教师课堂教学大比武

4.小学体育教师优质课评比

5.全县小学生小发明、小制作、小论文评比

6.小学生写字水平抽测

7.蓓蕾读书比赛

8.英语口语抽测

9.组织参加市小学语文、数学、科学论文（课程资源）评选

10.组织参加市小学语文骨干教师集体学习活动

11.召开全县初中教学管理工作调度会

12.全县九年级复习专题调研、推门听课

13.组织参加市初中各学科学业考试试题命制研讨会

14.组织参加市初中各学科网络教研培训展示会

15.组织参加市初中教干教师外出考察学习活动

16.高三集体备课调研和推门听课

17.组织召开高中非毕业年级教学与管理调度会

18.组织高中非毕业年级联研和大集备

六月

1.参加高考、中考有关工作

2.组织各学段教学工作专项督导检查

3.指导小学六年级期末考试

4.小学非毕业年级期末考试命题

5.全县初中地方课程、学校课程调研

6.组织参加市各学科课题研究阶段性总结会议

7.高中非毕业年级教学视导

七月

1.总结上半年工作，修订下半年工作计划

2.组织参加全省高中、初中教师暑期网上远程培训

3.指导小学非毕业年级期末考试

4.小学各科单元作业修订

5.组织参加市各学科课程标准、教材培训

6.全县初中非毕业年级教学质量监测及分析

7.组织高中非毕业年级教学质量调研

8.组织参加市高中各学科骨干教师培训会议

八月

1.继续组织暑期教师培训

2.召开全县教研工作会议

3.召开学科座谈会，总结上半年学科教学工作

4.筹备召开全县2012年各学段教学工作会议

5.组织参加市各学段分管主任工作总结会议

6.组织评选市、县优秀教学奖

7.组织参加市各学科骨干教师、教研员的培训

8.组织参加市初中英语口语培训

9.研究制定高三一轮复习指导意见

九月

1.召开全县各学段教学工作会议

2.小学语文、数学、英语优质课评比

3.组织全县小学英语论文评选

4.小学科学实验操作培训

5.迎接市教科研中心组织的小学教学调研

6.组织参加全市农村小学教学工作会议

7.组织全县初中教学视导，迎接市初中教学调研

8.组织参加市初中学业考试试题分析与评价

9.组织参加市初中生物学科教学课题阶段成果研讨会

10.组织参加市初中英语、思想品德课件评选

11.组织县高三一轮复习教学视导

12.迎接市高三教学专题调研、视导

13.组织参加市高三各学科教学研讨会

14.组织参加市高中教学工作会议

十月

1.参加市小学生小发明、小制作、小论文评比

2.参加市小学科学课堂教学研讨会

3.参加市小学英语论文评选

4.组织参加市小学各学科镇街教研员研修活动

5.组织参加小学语文教学研究专业委员会第14届年会

6.全县初中教学推门听课、分片校际联研

7.迎接市初中联系点学校、学科教研基地调研

8.组织参加市初中教学教研工作典型经验交流活动

9.组织参加市初中英语教师技能大赛

10．组织参加市初中综合实践活动课堂教学研讨会

11.参加市高一各学科教学研讨会

12.迎接市综合实践活动专题调研

13.组织高中各学科优质课评选

14.组织参加其他市级教研活动

十一月

1. 组织小学教师课堂教学大比武

2.迎接全市小学教学工作评估

3.英语口语抽测

4.蓓蕾读书工程评估

5.小学生写字水平抽测

6.全县初中各年级阶段教学质量监测

7.召开全县初中教学工作调度会

8.迎接市初中课程实施与教学工作评估

9.组织参加市初中各学科高效课堂研讨交流活动

10.组织高三教学质量调研

11.召开高三教学与管理调度会

12.组织高中非毕业年级教学视导

13.迎接市高中课程实施水平抽查

14.迎接省高中课程实施水平评估

15.组织参加市全市高中课堂教学改革研讨会

16.迎接市高三教学视导

十二月

1.组织各学段教学工作专项督导检查

2.指导组织筹备各年级期末教学质量监测

3.迎接市联系点学校、学科教研基地调研

4.组织参加市第三期初中教干教师高级研修班

5.迎接市高中教学教研工作评估

6.总结2012年工作，制定2013年计划